이코노미스트 사설은 부유한 국가들의 PISA 읽기와 수학 및 과학 성적 하락이 팬데믹 이후에도 이어진다고 지적했다. 신디케이션된 사설 본문은 35개국의 평균적인 15세 읽기 능력을 10년 전 14세 수준과 비교하며 기초 문해력 및 수리력 교육과 수업 효과 연구를 강화하자고 주장한다. 화면 사용 제한과 엄격한 평가도 제안하지만 이는 사설의 정책 판단이며 각 원인의 인과 효과를 입증한 결과는 아니다. PISA 원자료와 연령 환산법은 독립 대조하지 못해 영구적인 지능 저하로 해석할 수 없다.